CREANDO CUENTOS

CUENTO : LA AVENTURA

ARGUMENTA SUS ESTRATEGIAS-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS -CALLAO

TEXTOS INSTRUCTIVOS 2-Callao-Coordinación de la planificación

textos instructivos 1- callao -Planificamos el texto instructivo

TEXTOS INSTRUCTIVOS

COMPRENSIÓN LECTORA

Los niños tienen distintas experiencias comunicativas. Son  hechos o sucesos de la vida real en diversos contextos de la realidad.

 —Comprender un texto no es solo lo que se afirma literalmente, sino también lo que se quiso decir o lo que se dejo de decir de acuerdo con las intencionalidades y creencias del emisor. Y puede frente a esas ideas y puntos de vistos, tomar una postura personal.

Fascículo de Rutas de Aprendizaje Pag.29

MOMENTOS DE LA LECTURA

ANTES DE LEER                 Determinar el propósito de la lectura

                                                                 Activar  saberes previos

                                                                 Planteamiento de predicciones a partir de la observación de  indicios.

                                                                 Elaboración de hipótesis de lectura  a partir de predicciones.

DURANTE LA LECTURA  Formular hipótesis y hacer predicciones sobre el texto.

                                                                 Formular preguntas sobre lo leído.

                                                                 Aclarar posibles dudas acerca del texto.

                                                                 Releer partes confusas.

                                                                 Buscar el significado de palabras a partir del contexto.

                                                                 Pensar en voz alta para asegurar la comprensión.

                                                                Crear imágenes mentales para visualizar descripciones.

DESPUÉS DE LEER           Contrastar hipótesis.

                                                     Elaborar resúmenes, gráficos, organizadores, etc.

                                                     Formular y responder preguntas considerando los niveles de comprensión.

                                                     Realizar  actividades complementarias y de refuerzo a la lectura y escritura.

NIVELES DE LA COMPRENSIÓN

•LITERAL : Reconocimiento de todo aquello que explícitamente figura en el texto.

    •INFERENCIAL :Interpretación de la información implícita. Es la esencia de la                           comprensión lectora.

     •CRITERIAL  :Planteamiento de juicios. Argumenta nuestra posición fren te al                            contenido del texto.

 ESTRATEGIA N° 1